“我们善于把教育的意图隐藏起来。养孩子就像种花，要耐心等待花开。讲创新，重要的是在潜移默化中培养孩子们的创新理念，引导他们勤于思考、学会观察、敢于质疑、大胆想象，从而养成创新习惯。”

周嘉欣

毕业后一直专注于青少年发明创造教育，善于营造平等快乐的创新探究氛围，传递创新理念，深受学生喜爱和家长好评，多次带领学生参与科技节、科技活动周、省市级青少年科技创新法大赛活动，学生收获灵感创意上万条，48人申请国家专利。

吴成哲

毕业后一直从事教育工作，在发明创造这个团队,我跟学生一同成长，在轻松的玩乐中，创造成果，享受乐趣。在育才学校、荔林学校、科学馆等先后教授了600多名学生，已有180多名学生申请了国家专利，并带领一些学生参加科技节的比赛，收获颇丰，成绩斐然。本人热情大方，风趣幽默，深受学生及家长的爱戴！

何江聪

从事发明创造课程的教育教学工作以来，在课堂上注重培养学生灵活的创新思维，传递发明创新方法普及。所教过学生已超过1000余人，其中有350多人成功申请了国家专利；并且多次参加各级科技教育局举办的青少年科技创新大赛，并屡屡获得大奖，深得家长的认可。

张悦

毕业后一直从事教育工作，在发明创造这个团队,我跟学生一同成长，在轻松的玩乐中，创造成果，享受乐趣。在育才学校、荔林学校、科学馆等先后教授了600多名学生，已有180多名学生申请了国家专利，并带领一些学生参加科技节的比赛，收获颇丰，成绩斐然。本人热情大方，风趣幽默，深受学生及家长的爱戴！

周婷婷

毕业后一直从事青少年发明创造教育，专注于保护孩子最原始的创造意识，善于营造民主、自由、和谐的教学氛围，重视培养孩子的观察力、想象力和动手能力。在创新教学中获得学生和家长的一致认可。